温馨提示:现在已超过工程训练终选截止时间(2019-10-1 20:00:00),当前时间是2020-1-22 3:59:39,没完成选项的同学请直接与各训练组的指导教师协商安排!本学期要完成规定学分的训练任务,否则成绩按不及格上报。本学期未完成的同学,请下学期到教务处办理重修手续,再安排训练补足学分。
 2020年1月22日星期三  早上好!
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浙江工商大学《工程训练》实训报告

报告中部
报告尾部

班    级: 食工1002

姓    名: 赵雪萍(1010100236)

后退

实训名称: 数控铣加工计算机仿真(实训组162)

指导教师: 吕述纲

实训时间: 1112(1)第7周周四13:00-17:00

实训地点: 1号实验楼111机房

 

一、实训目的及要求

一、实训目的

认识数控铣加工原理,熟悉数控加工的指令系统,能够编写制定图形的加工指令程序,并对程序在计算机仿真系统中进行仿真。

二、实训要求

设计切削加工的平面图形,根据图形编写数控加工程序,在数控仿真软件中仿真加工过程。

二、实训设备及用具

三、实训设备

计算机,AUTOCAD软件,数控仿真软件

三、实训内容及原理

实训内容

1、设计加工图(要求为平面图形,由直线与圆弧构成的自己设计的图形)

在AutoCAD软件中完成,工件尺寸75×75,图中标出加工点坐标,点画线是工具中心路径,刀具直径4mm。

2、编写加工程序

根据所设计的图形,规划加工的路径,按照路径图编写加工程序。

附:常用加工指令

1) M指令

M03——刀具正向转动 M05——刀具停止转动 M30——程序结束返回

2)S指令

S××××——设定刀具旋转速度, r/min。如S1000,转速1000r/min。也可作为M03的参数,如M03 S1000。

3)F指令

F××××——设定工件(或刀具)移动速度,mm/min。如F100,移动100mm/min。

4)G指令

G00——快速直线移动并定位。如G00 X50 Y50 Z0,快移到(50,50,0)点。

G01——直线切削,如G01 X60 F100(无Y、Z,表示这两个坐标不变)

G02、G03——顺(逆)切削圆弧。指定终点坐标,指定半径或圆心相对坐标(相对起点),如G03 Y60 R10,G03 X100 Y0 I20 J0(R半径,I,J为相 对起点的坐标)。

3、仿真加工程序的加工路径

1)、进入仿真系统

双击桌面上文件夹“数控加工仿真系统”,先双击 ,启动加密锁管理程序,运行宇龙数控仿真系统,点击“快速登陆”按钮登陆系统。

2)、选择机床

点击菜单“机床”→“选择机床…”控制系统选择“华中数控”,机床类型选择“铣床”,按“确定”按钮。

3)、开动机床

打开急停按钮 状态,加工方式由“急停”变为“回零”。

4)、导入数控程序

按软键 ,根据弹出的菜单按软键 F6 ,选择“显示模式”,根据弹出的下一级子菜单再按软键 F3 ,选择“正文”。

按软键 ,在下级子菜单中按软键 ,在弹出的菜单中选择“磁盘程序”,出现图3-2所示的对话框,用键盘上“Tab”键和上下箭头键来选择程序。确 定后屏幕显示程序。

5)、检查程序运行轨迹

点击软键 变亮,按下此软键,转入程序校验状态,点击 按钮,即可观察到铣刀中心运行轨迹,此时也可通过“视图”菜单中的动态旋转、动态放缩 、动态平移等方式对运行轨迹进行全方位的动态观察。主要观察加工图形和加工平面是否正确。

6)、程序修改

如果程序需要修改,按“返回”键,选择“程序编辑”进行修改。修改完成后,保存程序,重新进行校验

四、实训过程及步骤

1、仔细阅读指导书,熟悉数控机床结构,了解数控仿真系统的使用;

2、编制加工程序。设计一个有创意性的零件,绘出CAD图和加工路径图,编写加工程序。

3、程序校验调试,保证加工程序的正确性。

4、撰写实训报告。

 

五、实训结果及分析

1、加工零件结构图(CAD图)

2、零件铣削加工程序(带必要的解释)

IN;程序头

M03S2100;正转,转速1200r/min

G00Z50;快速定位,防止撞刀

X5Y15.68;

Z3;

G01Z-2F100;

X15.68Y5;

X21.05;

X5Y21.05;

Y26.42;

X26.42Y5;

X31.8;

X5Y31.8;

Y37.17;

X37.17Y5;

G00Z3;

X42.83;

G01Z-2F100;

X75Y37.17;

Y31.8;

X48.2Y5;

X53.58;

X75Y26.42;

Y21.05;

X58.95Y5;

X64.32;

X75Y15.68;

G00Z3;

Y42.83;

G01Z-2F100;

X42.83Y75;

X48.2;

X75Y48.2;

Y53.58;

X53.58Y75;

X58.95;

X75Y58.95;

Y64.32;

X64.32Y75;

G00Z3;

X37.17;

G01Z-2F100;

X5Y42.83;

Y48.2;

X31.8Y75;

X26.42;

X5Y53.58;

Y58.95;

X21.05Y75;

X15.68;

X5Y64.32;

G00Z3;

X18.33Y40;

G01Z-2F100;

G03X40Y61.67R44;

G03X61.67Y40R44;

G03X40Y18.39R44;

G03X18.33Y40R44;

G00Z3;

X25.8Y40;

G01Z-2F100;

G03X40Y54.2R47.6;

G03X54.15Y40R47.6;

G03X40Y25.85R47.6;

G03X25.8Y40R47.6;

G00Z3;

X31.96Y40;

G01Z-2F100;

G03X40Y48.04R51.2;

G03X48Y40R51.2;

G03X40Y32R51.2;

G03X31.96Y40R51.2;

G00Z3;

X37.5Y40;

G01Z-2F100;

G03X40Y42.5R54.8;

G03X42.5Y40R54.8;

G03X40Y37.49R54.8;

G03X37.5Y40R54.8;

G00Z50;

M05;停转

M30;程序结束

3、仿真结果图

 

六、实训体会及建议

通过第七周的实训,我对数控铣床有了一些了解,学习到了很多从前没有接触过的知识,使我眼界打开,感受颇深。

在实训中,我们认识了数控铣床,了解了它的性能,使用方法及作用;了解了数控铣削加工流程;学习了如何编制加工程序。

因为以前没接触过,刚上课的时候一头雾水,没怎么听懂,后来老师拿了一个五角星的例子进行了详细的说明,再通过同学的帮助,思路才渐渐清晰。我们的任务是通过cad自己设计一个图形, 再用软件仿真。

距离大一上的工程制图课已经过去较长的一段时间,所以在使用cad软件就显得很生疏,如何建图层,改线宽,把图形移到原点,修剪,偏移等等。教室里是此起彼伏的声音来寻求老师的帮助,老师也耐心的为我们解答,直到听懂为止。

另外,仿真系统让我打开了眼界,如只能通过tab键和enter键来选择,整体的加工流程,对于我们来说都非常新鲜。

在一个下午的教学中我没能完成任务,后来我就找时间去教室想图形构造,画图,编程序,通过一编又一遍的校验来完善自己的程序。我也懂得了在编写过程遇到些麻烦事时,要学会冷静,烦躁是于事无补的。

最后看着自己的作品,还是挺欣慰的,为自己付出了努力而感到骄傲,更感谢老师和同学的帮助。



2011年11月6日

报告头部
报告中部

实训成绩   

   80 分

后退

指导教师   

   吕述纲

 
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